죄송해요 잠시만요” 하고 급하게 일어나 화장실로 뛰어갔다. 막상 화장실에 들어와 변기를 붙잡고 있자니

너도 이젠 좀 어른스러워져야지.바깥일은 다른 사람을 시켜.." 그가 그녀의 손을 매만지며 타이르둣말했다 "짐은 그대가 태후전이나 황후에게 수모당하는 일을 원치않아..그대가 황실사람이 아니라 예법에 적응하도록 시간을 좀 준 것같은데..지금까진 그대를 이대로 두었지만 이젠 더 안되겠다... 태후전에서 이정도로 나오니 단속안할 수가 없군

말했다. "과거로 여행을 떠나볼까 합니다.” 3.3 미지의 영역 그녀 자신이 그녀 자신의 입으로 직접 말해 보이고도 그녀는 믿을 수가 없었다. 과거로의 여행 이라니 가당 키나 한 일인가? 하고 스스로 의심하였다. 하지만 달리 기댈 곳이 없었다. 실낱 같은 희망으로 막연히 이곳을 찾은 것인데

중세시대에서나 보일법한 오래된 주택이 보였다. 뒤를 돌아보니 넓은 정원이 보였는데

NS(신경외과)에 새로 교수님 오신대요“ 엘리베이터를 타고 가는데 후배가 말했다 ”그게 무슨상관이야

지하철에서나 겨우 보는 풍경인 데 비해 프랑스는 버스 안에 유모차를 끌고 온 사람들이 자주 보였다. 그리고 유모차가 편히 탈 수 있게 버스가 버스 정류장에 딱 섰다. 한국에서는 유모차도 태울 의사가 없는지 그냥 버스정류장이라 해도 유모차 태우기 어렵게 조금 떨어져서 버스가 서서 사람들이 조금 뛰어가서 타는 경우도 흔했지만

지금은 아냐” “..왜?” “너무 늦었거든

오늘 빵을 못 사다 준 일은 내일 하도록 해.” 이영이 말했다. 박지아는 울면서 대답도 안 하고 그냥 교무실로 가서 박민지 선생님에게 이 사건을 이야기한 것이다. 이영에게 맞은 부분도 보여드렸다. “이영이 때린 자국이에요. 팔에 손톱자국이 크게 있잖아요. 며칠 전에 맞은 자국도 있고요. 매일 맞는 건 아니고 4일에 한 번 꼴이에요. 그런데 친구들이 제 편을 들기보다는 전부 이영 편을 들거나 구경만 해요.” 박지아가 말했다. 박민지 선생님은 박지아가 가여웠다. 꼭 몇 년 전 공현이를 보는 것 같았다. 다른 학교 학생이었고

프랑스는 그렇지 않았다. 유모차나 휠체어가 타는 데 어렵지 않도록 버스 정류장에 딱 붙여서 버스가 섰다. 그래서 사람들이 불편하지 않게 유모차를 끌고 탔다. 버스는 계단이 있지 않았다. 한국 버스는 계단 때문에 솔직히 유모차나 휠체어는 태우기 어렵기 때문이다. 한국은 장애인을 위한 편의시설이 턱없이 부족한 것과 달리 프랑스는 장애인을 위한 편의시설이 많아 보였다. 한국은 계단이 지나치게 많았다. 다리가 아프거나

실업자만 늘어났다. “검사 비용이 너무 비쌉니다. 한국은 저렴하게 검사하고 치료도 재빠르게 하는데

이제 모든 전염병을 조사하도록 하십시오. 관련 약을 빠른 시일 내에 만들고

미혼부 등 반드시 취업을 해야 하는 사람들

우리 과에 한 명 더 뽑을 생각이야. 그 선생이랑 같이하면 부담도 덜 할테고 어때. 해볼텐가?“ ”아... 죄송합니다. 과장님.. 제가 아직 능력 부족이라

박지아는 특이하게도 인형을 그린 것이다. 지아는 자기 자신의 가치를 낮게 평가한 것 같았다. 자기 자아를 가치 있게 생각하면 적어도 평범한 병아리를 그릴 것이고 아니면 백조나 오리 그리고 알에서 태어나지는 않지만

나 간다“ 하면서 웃으며 걸어가는데 설마